Sovellukset

Tällä sivulla esittelen keskeisiä web 2.0 – ja socialweb-sovelluksia. Kerron myös niiden käytöstä ja kokemuksista opetustarkoituksessa sekä annan esimerkkejä linkkimuodossa. En esittele kaikkia tarjolla olevia palveluita, vaan sellaisia, joita olen itse kokeillut.

Hyvän yleiskatsauksen keskeisiin web 2.0 -välineiden opetuskäyttöön tarjoaa täältä löytyvä esitys.

1. Del.icio.us – sosiaaliset kirjanmerkit

Del.icio.us –palveluun voi lisätä kaikki omat nettilinkit ja selaimeen tallennetut kirjanmerkit, ja tämän lisäksi osoitteet kirjautuvat del.icio.us –tietokantaan, josta muutkin käyttäjät voivat käyttää niitä. Kukin linkki varustetaan tunnistesanoilla eli tageilla, joita del.icio.us –palvelun käyttäjät voivat käyttää hakusanoina etsiessään nettilinkkejä aiheesta kuin aiheesta. Tämän lisäksi palveluun voidaan liittää RSS-syötteet, jolloin del.icio.us-palvelun kautta voidaan seurata uutisvirtoja. Hieno käytännön ominaisuus on se, että del.icio.us-palvelun voi avata millä tahansa tietokoneen nettiyhteydellä, jolloin linkkikirjasto on aina mukana, missä tahansa liikutaankin. Eli ikäänkuin nettiosoitteiden “kannettava” osoitekirja. Vaatii englanninkielen taitoa sekä tehokkaassa käytössä selaimeen asennettavia lisäosia. Nekin ovat saatavissa ilmaiseksi. oma del.icio.us-linkkikirjastoni

 

2. Selaimen aloituspalvelut

 

- Netwibes.com

 

 

* nettiselaimen aloitussivu, johon voi liittää rss-uutisvirtoja, to-do-listoja, kalenterin, oman sähköpostin, sään, tv-ohjelmatiedot, osakekurssi. Ulkoasu muokattavissa. ilmainen

Muita: protopages.com

 

3. Blogit

Blogit tarjoavat päiväkirjatyyppisen kirjoittelun lisäksi muitakin mahdollisuuksia opetuksen tukemiseen. Weblogi on päiväkirjan tapaan itsenäisistä, päivätyistä merkinnöistä koostuva websivusto, jossa kaikki viestit arkistoituvat viestiketjuina uudempien viestien perään (Jere Majava, Suomalaisten weblogien verkosto keskustelevana julkisuutena, 2006). Weblogit voivat tekstin lisäksi sisältää kuvia, videoita ja animaatioita.

Blogien avulla opettajat ja ohjaajat voivat

• tarjota oppisisältöä
• verkottaa ja jakaa tietoa
• ohjeistaa opiskelijoita
• tiedottaa kursseista ja toiminnasta
• tarjota aihesisältöön liittyviä linkkejä

Opiskelijoille blogit antavat mahdollisuuden

• kirjoittaa päiväkirjatyyppisesti ja myös reflektoida omaa oppimistaan
• tiedon järjestelemiseen ja hallitsemiseen
• alustan tehtävien suorittamiseen ja arviointiin
• keskustelualustan ryhmätyöhön
• Elektronisen portfolion tekoon
• Opintoihin liittyvien tietojen jakoon

(Lähde: Blogs in education)
Jay Cross perustelee weblogissaan blogien käyttöä opetuksessa seuraavasti:

“# Weblogs are a personal writing space. Easy, sharable, automatically archived.
# Weblogs are easily linked and cross-linked to form learning communities. The school logs projects are examples. The school logs also enable a teacher to evaluate a student’s thinking, by reading explanations and assignments.
# Weblogs can become digital portfolios of students’ assignments and achievements.
# Weblogs are a novice’s web authoring tool.
# Accumulated weblogs become a content management system.
# Via digital storytelling, weblogs play a role in professional development. “

Blogien opetuskäyttöä jäsennetään mallikkaasti blogien opetuskäyttö -sivulla. Samoin hyviä esimerkkejä löytyy Weblogs in the classroom – sivulta.

Muutamia erilaisia weblog-palveluita verkossa:

• WordPress.com

helppo tapa perustaa oma blogi, ulkoasu muokattavissa, helppokäyttöinen joskin hieman kömpelö käyttöliittymä. Vaatii opastusta käyttöön, suomenkielisenäkin saatavissa. Useamman blogin hallitseminen samalla käyttäjätunnuksella tehokasta. Tämäkin projektiraportti on laadittu wordpressillä.

• weblogger.com
• blogger.com
• http://edublogs.org/

Esimerkkiblogi: Open Classroom

Mehiläisen surinoita

4. Opetustilat, Wikit

 

Wikit ovat avoimia, yhteisöllisesti rakennettavia sivustoja. Sisällönmuokkaus on tehty mahdollisimman helpoksi, ja se onnistuu jopa ilman kirjautumista. Suomessa wikien opetuskäyttö on ollut kovin vähäistä, muualla maailmassa sitäkin yleisempää. Wikeistä ehkä tunnetuin sovellus on wikipedia – avoin sanakirja.

Erityisesti verkko-opetuksen työkaluna wiki on käytännöllinen. Monesti opiskelijat joutuvat yhdessä luomaan oppimateriaalin, mikä tukee tutkivan oppimisen periaatetta. Lisäksi, aivan kuten muissakin socialweb-sovelluksissa, wiki on aina käytettävissä. Muiden opiskelijoiden tuotosten seuraaminen on myös helppoa, sillä muutoshistoria näkyy wikin logissa. Sovellusten käyttö on helppoa, mutta harjoittelu ennen varsinaista kurssin opiskeluvaihetta on usein tarpeen. (Lähde: Jussi Linkola, Wiki verkko-opetuksen välineenä, 2006)

Verkko-opetuksen laatupiirin “wikin rakentamisohjeissa” kuvataan wikin parhaita puolia opetuskäytössä seuraavalla tavalla:

1. helppo kasvattaa vähän kerrallaan
2. uusien sivujen luominen on hyvin helppoa
3. aineiston organisointi on havainnollista (navigointi, sisäiset linkit, ulkoiset linkit)
4. wikin tuottaminen voi olla osa kurssitehtäviä
5. monta opettajaa voi rakentaa yhteistä wikiä oppimateriaaliksi
6. wikiin voi upottaa helposti muita verkkojuttuja, esim. uutisotsikot, kirjanmerkit
7. wikiä on helppo kuvittaa
8. kaikkea voi muokata ja virheitä voi korjata, vanhan version voi palauttaa, jos jotenkin pilaa sivun
9. varmuuskopion ottaminen sivusta käy kätevästi
10. wiki rakentuu kuin ihmisen ajatus, ensin on itu, sitten siihen liittyy seuraava, seuraava ja seuraava ja vähitellen kehkeytyy hahmo, joka on alati avoin uusille liitoksille
11. wikin muutosten seuraaminen käy kätevästi; muutokset voi tilata RSS-feedinä, wikispaces myös esittää muiden käyttäjien tekemät muutokset, kun pääkäyttäjä muokkaa sivua jonkun toisen tekemien muutosten jälkeen

(Lähde: Edufeed-wikispacesohje)

Wikien käytöstä opetuksessa puhutaan Marielle Langen ja Jessie Patersonin esseessä. Siinä annetaan esimerkkejä, kuinka wikejä on käytetty tutkimusprojektien päiväkirjana, etäopetuksen tukena, opetuksen kehittämistyökaluna sekä omien nettisivujen luomistyökaluna. Esimerkkiwiki: Brain and behavior institute

Oiva opas wikien opetuskäyttöön löytyy myös For teachers new to wikis – wikistä.

• Wikispaces.com

helppokäyttöinen nettisivujen teko, sivuja voi muokata useat henkilöt, esim. opiskelijaryhmät, voidaan lisätä tekstiä, kuvaa, ääntä, videoklippejä. Sivuston muokkaushistoria tallentuu, joten yksilökohtaiset tuotokset jäljitettävissä. Voidaan suojata salasanalla

esim. Edufeed, AC Sukille, Biologia-maantiede

 

5. Materiaalin jakaminen

Box.net tarjoaa ilmaista tallennustilaa 1 Gt verran. Sivustolle voidaan tallentaa tekstidokumentteja, kuvia, videoita ja äänitiedostoja. Boxiin voi kätevästi varmuuskopioida tiedostoja tai jakaa tiedostoja muiden kanssa. Tiedostojen siirtäminen tietokoneelta toiselle on myös käytännöllistä tämän toiminnon avulla. Opetuskäytössä yhteiset tiedostot voidaan tuoda box.netiin ja säilyttää siellä. Tällöin säästetään kovalevytilaa eikä esimerkiksi ryhmätöissä ole tarpeen kantaa mukana erikseen eri osakokonaisuuksia, koska kaikki tiedostot voidaan tallentaa yhteiseen tilaan.

 

6. Yhteisöllinen dokumentinmuokkaus

Google Spreadsheets -toiminto

Mahdollistaa netissä jaetun kirjoitusdokumentin muokkaamisen yhdessä ja sekä yhdenaikaisesti että eriaikaisesti. Vaatii kirjautumisen googlen palveluun. Toimii hyvin suunnittelutyökaluna.

 

7. Uutisvirrat

Uutis- eli RSS-virrat ovat yleistyneet nettikäytössä. “RSS eli Really Simple Syndication tai Rich Site Summary on XML-kielen laji. Tiedon tarjoaja koodaa sivustollaan tekstin RSS-muotoon, ja tiedon vastaanottaja saa tiedon uudesta tekstistä RSS-lukijaohjelman avulla. RSS:n avulla saa nopeasti tiedon www-sivustoilla tapahtuneista muutoksista tarvitsematta jatkuvasti erikseen tarkkailla sivustoa.” (Mikropc.net)

RSS-syötteillä voi tarkkailla myös blogeja ja niihin saapuvia kommentteja. Käteviä ohjelmia RSS-virtojen seuraamiseen ovat mm. Google Reader ja Bloglines. RSS-syötteet ovat hyödyllisiä opetuksessa silloin, kun esimerkiksi seurataan opiskelijoiden blogityöskentelyä tai wikityöskentelyä. Opiskelijoiden blogeja tai wikejä ei tarvitse tallentaa erikseen kirjanmerkeiksi, vaan seuraaminen ja kommentointi onnistuu keskitetysti RSS-seurantaohjelmalla.

 

8. Kuvan ja videon jakaminen

Kuvan ja videon jakopalvelut ovat varmasti tällä hetkellä internetin suosituinta antia. Omat kuvat ja videot voidaan lähettää palveluihin joko yksityisinä muiden katseilta piilossa tai julkisena, jolloin hakusanalla etsittäessä kuka tahansa voi katsoa kuvia tai videoita. Videoiden ja kuvien lähettäminen mobiililaitteista onnistuu helposti Shozu-palvelun avulla.

Flickr

YouTube

9. Virtuaalinen työpöytä

Desktoptwo-palvelussa käytössä on windowsin kaltainen työpöytänäkymä. Työpöydän ominaisuuksina ovat kirjoitusohjelma, sähköpostiohjelma, mp3-soitin, internetsivun valmistustyökalu, Instant Messenger -pikaviestinohjelma, weblogi-editori, osoitekirja sekä 1 Gt virtuaalista kiintolevytilaa. Kaikki tiedostot ovat halutessa jaettavissa muiden käyttäjien kanssa. Ilmainen ohjelma mahdollistaa työpöydän käyttämisen siis millä tahansa tietokoneella, jossa on internet-yhteys. Omaa tietokonetta ei siis tarvitse raahata paikasta toiseen, vaan työpöytä on aina “mukana”. desktoptwo